Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)

 Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
 ĐÁP ÁN
I. ĐỌC – HIỂU (6.0 điểm)
Câu 1. Dì Hảo, "hắn" (người chồng), bà tôi, người cha ("thầy"), chúng tôi.
Câu 2. Vì dì hiểu rằng "hắn phải ăn, phải uống, phải vui thú, đó là đời của hắn". Dì Hảo tự thấy mình đã 
"què liệt", không còn khả năng cung cấp những thứ đó cho hắn nên không có quyền trách cứ.
Câu 3. Đề tài về cuộc đời, số phận bi kịch của người nông dân (đặc biệt là người phụ nữ) trong xã hội cũ 
trước Cách mạng tháng Tám.
Câu 4. Biện pháp tu từ và tác dụng:
- Biện pháp: Liệt kê và so sánh ("khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ").
- Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi đau khổ tột cùng, tức tưởi và sự bất lực của dì Hảo. Nỗi đau ấy như một cơn 
bệnh phát tác dữ dội từ bên trong.
Câu 5. 
- Phác họa số phận đầy bi kịch, nghèo khổ và cô độc của dì Hảo, đồng thời cho thấy sự cam chịu, nhẫn 
nhục của người phụ nữ trước sự tàn nhẫn của hoàn cảnh và lòng người.
Câu 6. 
- Đó là bi kịch bị bỏ rơi khi đang ốm yếu, què liệt và sự nghèo đói cùng cực đến mức những người muốn 
giúp đỡ dì cũng không còn khả năng để giúp.
Câu 7. 
- Một cuộc đời đầy tủi nhục, bị bỏ rơi ("bơ vơ, đau ốm"), phải chịu đựng sự tàn nhẫn và thiếu thốn cả về 
vật chất lẫn tình thương.
Câu 8. 
- Câu văn thể hiện sự bế tắc của cái nghèo. Tình thương của "bà tôi" dành cho dì Hảo là có thật nhưng nó 
trở nên bất lực trước hoàn cảnh quá ngặt nghèo. Những gì dì nhận được chỉ là sự an ủi tinh thần nhỏ nhoi 
và những giọt nước mắt xót thương vô vọng.
Câu 9. 
- Người phụ nữ sống trong sự lệ thuộc, chịu nhiều tầng áp bức: từ sự gia trưởng, tàn nhẫn của người 
chồng đến cái nghèo đói bủa vây. Họ có số phận mỏng manh, bi thảm và thường rơi vào bế tắc không lối 
thoát.
Câu 10. 
- Nam Cao đã thể hiện ngòi bút hiện thực sắc sảo khi đi sâu vào những diễn biến nội tâm phức tạp của dì 
Hảo. Ông không chỉ miêu tả nỗi đau qua dáng vẻ bên ngoài (tiếng khóc) mà còn qua những suy nghĩ đầy 
nhẫn nhục, tự vấn của nhân vật. Cách miêu tả gián tiếp thông qua hoàn cảnh xung quanh và sự tương tác 
với các nhân vật khác càng làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn vị tha nhưng đau đớn của dì. Nghệ thuật tâm lí 
của ông luôn gắn liền với sự cảm thông sâu sắc, giúp nhân vật hiện lên chân thực và đầy ám ảnh.
III. VIẾT (4.0 điểm)
I. Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận
- Có rất nhiều con đường để tích lũy tri thức: thụ động; chủ động; đối phó; qua nhiều phương tiện khác 
nhau.
- Tự học là cách hữu hiệu nhất để tiếp thu tri thức
II. Thân bài:
1. Giải thích
- Tự học là quá trình bản thân chủ động tích lũy tri thức, không ỷ nại phụ thuộc vào bất kỳ người nào, cái 
gì.
- Quá trình tự học diễn ra xuyên suốt trong quá trình học tập từ khi tìm tòi, trau dồi, tích lũy đến khắc sâu 
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
và áp dụng tri thức.
- Tự học được thực hiện dưới nhiều cách thức khác nhau: tự học trên lớp, hỏi han bạn bè; tự tìm hiểu qua 
sách vở, phương tiện thông tin đại chúng, tự học tập qua những người xung quanh; 
- Tùy vào mục đích và hoàn cảnh cụ thể tự học lại có những dạng biểu hiện khác nhau song ý nghĩa 
chung lại vẫn là chỉ sự chủ động, tinh thần tự giác; sáng tạo, đề cao vai trò của bản thân người học.
2. Tại sao cần có tinh thần tự học
- Ưu việt của tinh thần tự học :
+ Kho tàng tri thức nhân loại là vô tận, sự học là mãi mãi và không phải thời điểm nào cũng có người ở 
bên chỉ dạy cho ta. Nếu chúng ta không tự giác, không nhạy bén và tự tìm hiểu thì mãi mãi chúng ta cũng 
chỉ là những kẻ tụt hậu, ngu ngốc.
+ Tiếp thu kiến thức một cách thụ động nhồi nhét cũng giống như bản thân chỉ thấy được phần nổi của 
tảng băng trôi, không thể hiểu sâu và nắm chắc vấn đề.
+ Việc học theo một lối mòn sẽ khiến tư duy bị trì trệ, kéo đến nhiều hệ lụy về cuộc sống sau này.
+ Nếu ta không có tinh thần tự học thì chúng ta sẽ trở nên máy móc, sách vở, không thể áp dụng linh hoạt 
những kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Ý nghĩa của tinh thần tự học:
+ Tự học mang lại cho ta cảm giác hứng thú, say mê, trân trọng chiến thắng và động lực phấn đấu trên 
con đường chinh phục tri thức.
+ Tự học giúp chúng ta tích lũy kiến thức một cách chủ động tránh được những lỗi lầm không đáng có, 
bài trừ tình trạng lệch tủ, học vẹt, học tủ.
+ Tự học giúp chúng ta nắm rõ nắm sâu vấn đề mình tích lũy.
+ Tự học rèn cho con người bản năng tự giác, độc lập, không ỷ nại, có thể làm chủ và xử lí nhanh nhạy 
trong mọi tình huống xảy đến.
+ Tự học là cách tốt nhất phát triển khả năng sáng tạo, tìm tòi; thúc đẩy tư duy của con người.
+ Tự học rèn luyện khả năng kiên trì, cần mẫn và sức chịu đựng của bản thân.
+ Tự học giúp chúng ta có thể áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống một cách linh hoạt, có hiệu 
quả nhất.
+ Tự học là chìa khóa hữu hiệu nhất để con người chinh phục được kho tàng tri thức bao la của nhân loại.
3. Dẫn chứng
- Từ xưa đến nay, trong lịch sử dân tộc có rất nhiều tấm gương sáng về tinh thần tự học:
- Kỳ tài Mạc Đĩnh Chi: Hiểu được gia cảnh nghèo khổ và tấm lòng của mẹ, Mạc đình chi ngày đêm ra 
sức học hành, ông đọc sách mọi lúc mọi nơi kể cả khi đi kiếm củi, khi ăn cơm, mượn cả sách của thầy của 
bạn về nhà tự mình tim hiểu. Trời không phụ lòng người, sau những năm tháng khó khăn, vất vả, cần 
mẫn, Mạc đĩnh chi đã thi đô trạng nguyên khi chỉ mới 24 tuổi, làm quan phục vụ cho đất nước ở 3 triều 
vua Trần Minh Tông, Trần Anh Tông; Trần Hiến Tông và được người đời trọng vọng.
- Hồ Chủ tịch ra đi tìm đường với hai bàn tay trắng. Nhưng với tinh thần tự học, ham tìm tòi khám phá, 
Bác đã đi khắp năm châu địa cầu học được nhiều điều hay, điều bổ ích đem về giúp dân giúp nước.
- Thần đồng Đỗ Nhật Nam: Tuy còn nhỏ tuổi nhưng nhờ tinh thần chịu khó, chăm chỉ đọc sách, chủ động 
học hỏi mà em đã đạt được nhiều thành tích đáng coi trọng: giải nhất thuyết trình tại Mỹ; thần đồng Tiếng 
anh; giải Ba hạng mục quản trị kinh doanh; 
4. Mở rộng vấn đề
- Phê phán học tủ, học vẹt, học theo lối mòn: Đây là những lối học thụ động, không mang đến hiệu suất 
vững bền.
- Đề cao tinh thần tự học không đồng nghĩa với tinh thần tự cao, tự đại, ích kỉ, xa lánh mọi người. Tự học 
đó là tinh thần ham học hỏi từ những người xung quanh, luôn biết tiếp thu lắng nghe và chọn lọc ý kiến 
đóng góp từ mọi người để rút ra những kinh nghiệm cho bản thân.
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
5. Liên hệ bản thân
- Là thế hệ đang ngồi trên ghế nhà trường thì việc rèn luyện cho bản thân tinh thần tự học là điều vô cùng 
cần thiết.
- Đầu tiên cần phải xác định mục đích đúng đắn của việc học tập
- Đề ra phương hướng, lộ trình học tập phù hợp với khả năng và mục tiêu của bản thân.
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
 ĐỀ SỐ 12
 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 LÊN LỚP 11
 Điểm Lời phê của thầy cô giáo
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
 BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ
 (Nguyễn Khuyến)
Đã bấy lâu nay, bác tới nhà, 
Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa. 
Ao sâu nước cả, khôn chài cá,
Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà. 
Cải chửa ra cây, cà mới nụ,
Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa. 
Đầu trò tiếp khách, trầu không có, 
Bác đến chơi đây, ta với ta.
 (Thơ văn Nguyễn Khuyến, NXB Văn học, 1971)
Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Câu 2. Bài thơ viết về đề tài gì?
Câu 3. Bài thơ gieo vần gì?
Câu 4. Trong bài thơ, những cặp câu nào sử dụng phép đối?
Câu 5. Trong bài thơ, nhà thơ tiếp bạn trong hoàn cảnh như thế nào?
Câu 6. Chỉ ra giọng điệu chủ đạo của bài thơ?
Câu 7. Trình bày nội dung chính của bài thơ?
Câu 8. Có ý kiến cho rằng, đọc bài thơ Bạn đến chơi nhà, ta vẫn cảm nhận được rất nhiều phong vị làng 
quê Bắc Bộ. Anh/Chị có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? (Trả lời trong khoảng 5 - 7 dòng)
Câu 9. Nhà thơ đã tiếp bạn như thế nào? Cách tiếp bạn như vậy gợi cho anh/chị cảm nghĩ gì về tình bạn 
chân chính?
PHẦN II. VIẾT (5,0 điểm)
Theo anh/chị, thế nào là một tình bạn đep? Hãy viết bài văn thể hiện quan niệm của anh/chị về vấn đề 
này.
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
 ĐÁP ÁN
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật.
Câu 2: Đề tài của bài thơ là về tình bạn (tình cảm bạn bè chân thành, thắm thiết).
Câu 3: Bài thơ gieo vần "a" ở cuối các câu 1, 2, 4, 6, 8 (nhà - xa - cá - hoa - ta).
Câu 4: Các cặp câu sử dụng phép đối là:
- Câu 3 và câu 4: Ao sâu nước cả... đối với Vườn rộng rào thưa...
- Câu 5 và câu 6: Cải chửa ra cây... đối với Bầu vừa rụng rốn...
Câu 5: Nhà thơ tiếp bạn trong hoàn cảnh thiếu thốn về vật chất: Trẻ đi vắng, chợ xa, ao sâu khó chài cá, 
vườn rộng khó đuổi gà, các loại rau củ trong vườn đều chưa đến kỳ thu hoạch, thậm chí đến nén trà, 
miếng trầu cũng không có.
Câu 6: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ là giọng hóm hỉnh, đùa vui, nhẹ nhàng nhưng tràn đầy sự chân 
thành, ấm áp.
Câu 7: Nội dung chính của bài thơ là ca ngợi tình bạn đậm đà, thắm thiết, vượt lên trên những lễ nghi 
hình thức và vật chất tầm thường. Thứ quý giá nhất để đãi bạn chính là tấm lòng chân thành ("ta với ta").
Câu 8:
- Đồng ý. Vì qua những hình ảnh như ao cá, vườn gà, cải, cà, bầu, mướp, trầu, Nguyễn Khuyến đã vẽ nên 
một bức tranh làng quê Bắc Bộ rất đặc trưng, dân dã và bình dị.
Những sản vật này không chỉ gợi không gian sống thanh bạch của một ông quan về ở ẩn mà còn cho thấy 
hồn cốt quê hương hiện hữu trong từng câu chữ, tạo nên phong vị mộc mạc, gần gũi.
Câu 9:
- Cách tiếp bạn: Nhà thơ tiếp bạn bằng "một tấm lòng" chân thành, không cần mâm cao cỗ đầy. Câu kết 
"Bác đến chơi đây, ta với ta" khẳng định sự giao thoa tuyệt đối về tâm hồn.
Cảm nghĩ: Cách tiếp bạn này cho thấy một tình bạn chân chính là sự thấu hiểu, sẻ chia và trân trọng nhau 
ở tư cách con người, không vụ lợi hay câu nệ vật chất. Đó là một tình bạn cao đẹp, bền vững.
PHẦN II. VIẾT (5,0 điểm)
Với yêu cầu viết về thế nào là một tình bạn đẹp, bạn có thể triển khai theo các ý chính sau:
- Định nghĩa: Tình bạn đẹp là sự gắn kết dựa trên sự chân thành, tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau.
- Biểu hiện: Biết lắng nghe, chia sẻ vui buồn; sẵn sàng giúp đỡ nhau lúc khó khăn; thẳng thắn góp ý để 
cùng tiến bộ.
- Ý nghĩa: Giúp cuộc đời bớt cô độc, tạo động lực vượt qua nghịch cảnh và hoàn thiện nhân cách bản 
thân.
- Liên hệ: Cần chọn lọc bạn mà chơi và luôn giữ gìn, vun đắp cho những tình bạn xứng đáng.
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
 ĐỀ SỐ 13
 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 LÊN LỚP 11
 Điểm Lời phê của thầy cô giáo
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản:
Tuổi thơ chở đầy cổ tích Thời gian chạy qua tóc mẹ 
Dòng sông lời mẹ ngọt ngào Một màu trắng đến nôn nao 
Đưa con đi cùng đất nước Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Chòng chành nhịp võng ca dao. Cho con ngày một thêm cao.
Con gặp trong lời mẹ hát Mẹ ơi, trong lời mẹ hát 
Cánh cò trắng, dải đồng xanh Có cả cuộc đời hiện ra 
Con yêu màu vàng hoa mướp Lời ru chắp con đôi cánh 
“Con gà cục tác lá chanh”. Lớn rồi con sẽ bay xa.
 (Trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương)
Chọn đáp án đúng:
Câu 1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ gì?
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là:
Câu 3. Ở văn bản này, người con đã gặp trong lời mẹ hát những hình ảnh quen thuộc nào?
Câu 4. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ :
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Câu 5. Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung chính của lời thơ sau:
Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao
Câu 6. Khái quát nội dung chính của văn bản?
Câu 7. Theo em, lời ru của mẹ có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển tâm hồn của người con?
Câu 8. Hình ảnh người mẹ ở văn bản trên gợi cho anh/chị những cảm xúc gì?
Câu 9. Nhà thơ Trương Nam Hương đã gửi gắm thông điệp gì từ văn bản trên?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Đọc văn bản:
Bài học về việc đón nhận thành công luôn thật dễ hiểu và dễ thực hiện. Nhưng đối mặt với thất bại, nhất là 
thất bại đầu đời, lại là điều không hề dễ dàng. Với tất cả mọi người, thất bại - nhất là thất bại trong các 
mối quan hệ - thường vẫn tạo ra những tổn thương sâu sắc. Điều này càng trở nên nặng nề đối với các bạn 
trẻ. Nhưng bạn có biết rằng tất cả chúng ta đều có quyền được khóc? Vậy nên nếu bạn đang cảm thấy cô 
đơn, tuyệt vọng thì hãy cho phép mình được khóc. Hãy để những giọt nước mắt ấm nồng xoa dịu trái tim 
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
đang thổn thức của bạn. Và hãy tin rằng ở đâu đó, có một người nào đó vẫn đang sẵn lòng kề vai cho bạn 
tựa, muốn được ôm bạn vào lòng và lau khô những giọt nước mắt của bạn... Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta 
phải đi qua cơn mưa Vì thế, hãy tin ngày mai nắng sẽ lên, và cuộc đời lại sẽ ươm hồng những ước mơ 
của bạn, một khi bạn còn giữ trong lòng ánh sáng của niềm tin.
 (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, tập 2 - Nhiều tác giả, 
 NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2012, tr.02)
Thực hiện yêu cầu:
Từ văn bản trên, anh/ chị viết một bài văn nghị luận bàn về ý nghĩa của niềm tin trong cuộc sống (khoảng 
500 chữ).
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
 ĐÁP ÁN
Câu 1: Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
Câu 2: Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.
Câu 3: Những hình ảnh quen thuộc người con gặp trong lời mẹ hát:
- Cánh cò trắng, dải đồng xanh.
- Màu vàng hoa mướp.
- "Con gà cục tác lá chanh".
Câu 4:
- Biện pháp tu từ: Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (Thời gian "chạy") hoặc Nhân hóa.
- Hiệu quả: Làm cho thời gian vốn vô hình trở nên hữu hình, sinh động. Nhấn mạnh sự trôi chảy nhanh 
chóng của thời gian và sự vất vả, hy sinh của mẹ khiến mẹ nhanh già đi.
Câu 5: Hai câu thơ thể hiện sự hy sinh thầm lặng và cao cả của người mẹ:
- Mẹ già đi, lưng còng xuống vì gánh nặng cuộc đời và sự chăm lo cho con.
- Sự hy sinh đó là bệ phóng để con ngày một khôn lớn, trưởng thành và vươn cao hơn.
Câu 6: Nội dung chính: Bài thơ thể hiện lòng biết ơn sâu sắc của người con đối với tình yêu thương, lời 
ru ngọt ngào và sự hy sinh vô bờ bến của mẹ. Qua đó, khẳng định lời mẹ hát chính là hành trang quý giá 
giúp con trưởng thành.
Câu 7: Ý nghĩa lời ru đối với tâm hồn người con:
- Nuôi dưỡng tâm hồn con bằng vẻ đẹp của quê hương, đất nước.
- Bồi đắp tình yêu thương, lòng biết ơn và những giá trị đạo đức tốt đẹp.
- Là nguồn động viên, tiếp thêm sức mạnh để con tự tin bước vào đời.
Câu 8: Hình ảnh người mẹ gợi lên những cảm xúc:
- Sự xúc động, nghẹn ngào trước sự tảo tần, hy sinh.
- Tình yêu thương, niềm kính trọng và biết ơn sâu sắc.
- Sự thấu hiểu và sẻ chia với những vất vả của mẹ.
Câu 9: Thông điệp: Hãy luôn trân trọng tình cảm gia đình, đặc biệt là tình mẫu tử; biết ơn nguồn cội và 
những lời ru, nét đẹp văn hóa quê hương đã nuôi dưỡng ta khôn lớn.
II. VIẾT (Gợi ý ý chính)
Với đề bài nghị luận về ý nghĩa của niềm tin trong cuộc sống, bạn có thể triển khai theo các ý:
Giải thích: Niềm tin là sự tin tưởng vào bản thân, vào những điều tốt đẹp và lẽ phải.
Ý nghĩa:
Giúp con người có động lực vượt qua khó khăn, nghịch cảnh ("sau cơn mưa trời lại sáng").
Giúp ta lạc quan, yêu đời và tìm thấy mục đích sống.
Là "ánh sáng" dẫn đường khi ta lầm đường lạc lối hoặc thất bại.
Bài học: Cần rèn luyện bản lĩnh, giữ vững niềm tin nhưng không mù quáng; biết lan tỏa năng lượng tích 
cực cho mọi người xung quanh.
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
 ĐỀ SỐ 14
 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 LÊN LỚP 11
 Điểm Lời phê của thầy cô giáo
I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 Không có gì tự đến đâu con
 Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa
 Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa
 Mùa bội thu trải một nắng hai sương.
 Không có gì tự đến, dẫu bình thường
 Phải bằng cả bàn tay và nghị lực
 Như con chim suốt ngày chọn hạt
 Năm tháng bao dung nhưng khắc nghiệt lạ kỳ.
 [ ] 
 Đường con đi dài rộng biết bao nhiêu
 Năm tháng nụ xanh giữ cây vươn thẳng
 Trời cao đó nhưng chẳng bao giờ lặng
 Chỉ có con mới nâng nổi chính mình.
 Chẳng có gì tự đến – Hãy đinh ninh.
 (Trích Không có gì tự đến đâu con – Nguyễn Đăng Tấn,
 Tuyển tập thơ Lời ru vầng trăng, NXB Lao động, năm 2020, Tr. 42)
Câu 1 (0,5 điểm): Xác định thể thơ của đoạn thơ trên?
Câu 2 (0,5 điểm): Câu thơ nào thể hiện trực tiếp lời dặn dò của người cha đối với con?
Câu 3 (1,0 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong hai câu thơ:
“Như con chim suốt ngày chọn hạt
Năm tháng bao dung nhưng khắc nghiệt lạ kỳ.”
Câu 4 (1,0 điểm): Anh/ chị có nhận xét gì về lời khuyên của người cha đối với con trong đoạn thơ trên?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung của đoạn thơ ở phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 
chữ) bàn về sức mạnh của lối sống chủ động đối với mỗi người.
 Lop10.vn Tuyển tập 15 Đề luyện tập Ngữ văn hè cho học sinh Lớp 10 lên 11 (Có đáp án)
Câu 2 (5,0 điểm): Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong đoạn trích sau:
 “ Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không 
trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những 
cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ 
theo dõi mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có 
thể cứ đàng hoàng mà bước tới.
 Quả bom nằm lạnh lùng trên một bụi cây khô, một đầu vùi xuống đất. Đầu này có vẽ hai vòng tròn 
màu vàng 
 Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. 
Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt tôi. Tôi 
rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu 
chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặc là mặt trời nung nóng.
 Chị Thao thổi còi. Như thế là đã hai mươi phút trôi qua. Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái lỗ 
đã đào, châm ngòi. Dây mìn dài, cong, mềm. Tôi khỏa đất rồi chạy lại chỗ ẩn nấp của mình. 
Hồi còi thứ hai của chị Thao. Tôi nép người vào bức tường đất, nhìn đồng hồ. Không có gió. Tim tôi cũng 
đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc kim đồng hồ. 
 Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên những con số vĩnh cửu. Còn đằng kia, lửa đang chui bên 
trong cái dây mìn, chui vào ruột quả bom 
Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết. Nhưng 
một cái chết mờ nhạt, không cụ thể.”
 (Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi, Ngữ văn 9, tập hai, trang 117-118)
 ----- HẾT -----
 Lop10.vn